Padang, 06 Agustus 2026 – Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang (FT UNP) menyelenggarakan Workshop Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Berbasis Outcome-Based Education (OBE) dengan Pendekatan STEAM pada 6–7 Agustus 2026. Kegiatan yang berlangsung di Ruang Serbaguna FT UNP tersebut diikuti oleh dosen di lingkungan Fakultas Teknik UNP sebagai bagian dari upaya meningkatkan kualitas perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang berorientasi pada capaian kompetensi mahasiswa.
Kegiatan diawali dengan laporan Ketua Pelaksana, Dr. Rizky Indra Utama, S.T., M.T., M.Pd.T. Dalam laporannya, disampaikan bahwa workshop ini dilaksanakan untuk memperkuat pemahaman dan keterampilan dosen dalam menyusun RPS yang selaras dengan prinsip OBE serta mengintegrasikan pendekatan STEAM dalam proses pembelajaran.
Workshop kemudian dibuka secara langsung oleh Wakil Dekan Bidang Akademik, Kemahasiswaan dan Alumni FT UNP, Dr. Ir. Fadhilah, S.Pd., M.Si., IPM. Dalam sambutannya, beliau menekankan pentingnya RPS sebagai instrumen utama dalam memastikan proses pembelajaran berjalan secara terarah dan mampu menghasilkan capaian pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa, dunia kerja, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Sebagai narasumber, Dr. Ir. Muhammad Adri, S.Pd., M.T. memberikan pemaparan dan pendampingan kepada para peserta mengenai konsep serta implementasi penyusunan RPS berbasis OBE dengan pendekatan STEAM. Pendekatan Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) memberikan ruang bagi dosen untuk merancang pembelajaran yang lebih integratif dengan menghubungkan berbagai bidang keilmuan dalam penyelesaian persoalan nyata.
Pendekatan STEAM memberikan perspektif pembelajaran yang lebih integratif dengan menghubungkan berbagai disiplin ilmu dalam proses pembelajaran dan pemecahan masalah. Bagi pendidikan keteknikan, pendekatan ini menjadi relevan dalam mendorong mahasiswa untuk tidak hanya memahami konsep secara teoritis, tetapi juga mampu menerapkan pengetahuan melalui proses berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan inovatif.
Selama kegiatan berlangsung, dosen tidak hanya mendapatkan pemahaman konseptual, tetapi juga diarahkan untuk melakukan penyusunan dan pengembangan RPS sesuai mata kuliah yang diampu. Melalui sesi diskusi dan praktik, dosen dapat mengidentifikasi keterkaitan antara capaian pembelajaran, materi pembelajaran, aktivitas mahasiswa, serta bentuk asesmen yang digunakan.
Pelaksanaan workshop selama dua hari ini diharapkan dapat menghasilkan RPS yang lebih berkualitas, terstruktur, dan selaras dengan prinsip OBE serta mampu mengintegrasikan pendekatan STEAM secara kontekstual. Kegiatan ini juga diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan dosen dalam merancang pembelajaran yang berorientasi pada capaian pembelajaran serta sesuai dengan perkembangan teknologi dan tuntutan kompetensi abad ke-21.
>Melalui kegiatan ini, FT UNP terus mendorong terciptanya proses pembelajaran yang adaptif, inovatif, dan relevan dengan perkembangan zaman. Integrasi OBE dan pendekatan STEAM diharapkan dapat memperkuat kualitas pembelajaran sekaligus mempersiapkan lulusan Fakultas Teknik yang memiliki kompetensi, kreativitas, kemampuan memecahkan masalah, serta kesiapan menghadapi tantangan dunia kerja dan perkembangan teknologi di era transformasi digital dan kecerdasan artifisial (AI). (Az/Fakultas Teknik UNP)
#FTUNP #UniversitasNegeriPadang
